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PROGETTO NATURA

INFORMAZIONI GENERALI

Il progetto intende proseguire il percorso didattico rivolto alla tematica ambientale già affrontato negli anni precedenti e concretizzatosi con partecipazione a visite guidate, concorsi e realizzazione di giardini tematici a scuola.
Si è perciò ben consapevoli che il tema dell ' educazione ambientale è sicuramente centrale tra le sollecitazioni che la cultura contemporanea pone alla scuola dell'obbligo. L 'attività proposta che si articola su due moduli distinti- cercherà di affrontare in modo proprio le risorse della realtà ambientale nel curricolo e di non concepire questo punto di vista in modo settoriale (specifico e/o specialistico) , attivando le seguenti coordinate pedagogiche:
sviluppo di tematiche generali rivolte alla salvaguardia dell' ambiente avendo di mira la particolare situazione dell' ambiente deprivato di vita dei bambini in modo che siano anche esplicitati i significati attinenti la sfera affettivo - sociale (educazione alla qualità della vita); - maggiore articolazione del "Progetto natura", sviluppando attività ed indagini che hanno come riferimento la realtà ambientale circostante (la fattoria, il quartiere...), e che conducano alla consapevolezza del proprio ambiente di vita da conoscere e valorizzare secondo una rinnovata attenzione alle vocazioni ambientali.
Le attività interesseranno i due plessi del Circolo: nel plesso di S. Modesto I, sarà proposta come azione centrale la realizzazione di un giardino tematico: "Il giardino acquatico", un percorso didattico molto articolato che, attraverso la realizzazione di un ecosistema, deve portare i bambini a far capire quali fattori possano determinare danni ed alterazioni ambientali; nel plesso di S. Modesto II il lavoro si svilupperà sul modulo "La scuola in fattoria", in cui, principalmente, lo studio della realtà ambientale in contesti produttivi rappresenta anche per la scuola una risorsa culturale ed educativa di fondamentale importanza.
Tutta l'iniziativa si inquadra nell'ambito delle attività ex sperimentazione dell' autonomia scolastica.
Preziosa sarà l'esperienza già maturata dalla Scuola negli anni precedenti e a tale riguardo si riportano le iniziative:

• realizzazione dei giardini roccioso, acquatico e delle piante aromatiche;
• percorsi naturalistici (visita oasi WWF di Guardiaregia)
  

Ci si avvarrà della collaborazione e dei collegamenti con le seguenti realtà sia per precedenti attività in rete che per l' esperienza maturata e l'apporto qualificato che possono offrire:

• IPA" Mario Vetrone" di Benevento: disponibilità a fornire collaborazione specialistica, materiale ed esperienze di laboratorio (progetto in rete);
• GAL Titerno: disponibilità a partecipare ad attività, in S. Lupo, nella"casa natura" (laboratori didattici) e nella"casa rifugio"( lavorazione del formaggio, miele, conoscenza di vecchi mestieri ...)
• Legambiente - Sez, di Benevento (tematiche connesse alla natura e al suo utilizzo in chiave ludico-didattica);
• Azienda Agrituristica "Le Camerelle e La Francesca" di Benevento (con progetti organizzati per la specifica fascia di età dei bambini con impiego di animali e semplici operazioni aziendali);
• Amministrazione Provinciale di Benevento, Settore Forestazione (supporto alla realizzazione delle opere o manufatti, consulenza tecnica).
  Per il progetto si utilizzerà:
• il laboratorio informatico sito nel plesso di S. Modesto 2 con la realizzazione di un CD Rom.
• lo spazio appositamente individuato nel cortile della scuola per la realizzazione del giardino acquatico;
  

IL PROGETTO
MODULO l: "LA SCUOLA IN FATTORIA"

N° di destinatari previsti: tutti gli alunni del Plesso di S. Modesto 2. Motivazione dell'intervento: Portare i bambini a contatto con la natura, perche ne conoscano i valori e i significati, cogliendo la bellezza, l'armonia e le emozioni che la vita della campagna produce. Un insegnamento non dai libri, ma da una esperienza diretta in cantina, nell' orto, nella stalla per vedere come avvengono alcune produzioni, per cogliere la straordinaria originalità di alcune pratiche agricole, il calore di antiche usanze, il fascino di vecchi mestieri. Il bambino potrà così vedere da vicino e capire come è prodotto il latte attraverso la mungitura, come viene effettuata la lavorazione del pane, come si produce e si raccoglie il miele. . .
Seguire un percorso didattico incisivo, visto che il bambino portato in ambiente suggestivo partecipa con interesse, imparando divertendosi ed assicurando un apprendimento così duraturo nel tempo.
Si è voluto, infine, realizzare un insegnamento su tematiche ambientali in "situazione" proprio per raggiungere un obiettivo didattico di notevole spessore educativo e sociale, del resto l' azienda agricola o meglio la "fattoria" è l'unica a conservare ancora il patrimonio tradizionale e a poterlo trasmettere anche e soprattutto ai piccoli. A vremo così generazioni di bambini che finalmente conoscano il territorio in cui vivono e che lo amino profondamente al punto da desiderare di mantenere per sempre vive le tradizioni, di conservare i luoghi, di difenderli da ogni elemento estraneo sgradevole (ancorche "utile").

Col progetto si intende anche affrontare l'altra tematica ambientale legata alla raccolta differenziata dei rifiuti, rilanciando un'iniziativa promossa dall'Azienda ASIA del Comune di Benevento e provvedendo anche alla realizzazione nel cortile della scuola di un piccolo campo di produzione di concime partendo dalle foglie morte.

In tale ottica l'attività didattica in tema ambientale rappresenta un importante strumento per rivivificare nella scuola un sapere integrato in cui i significati dell' esperienza quotidiana sono letti con gli strumenti dell' analisi delle discipline e inseriti in un quadro di sapere strategico nel quale conoscenze / fatti / valori mostrano la loro interdipendenza.

Obiettivi formativi specifici e trasversali

• A vvicinare i bambini alla campagna, al patrimonio di cultura e di emozioni che essa trasmette;
• Favorire in situazione esperienze di vita e di attività in una azienda agrituristica vista come fattoria didattica, ove apprendimento e divertimento vanno di pari passo;
• Sviluppare nei bambini i principi dell'educazione ambientale;
• Inculcare nei bambini il senso del rispetto dell' ambiente, salvaguardandolo dall'inquinamento e dai rifiuti;
• Insegnare loro come i rifiuti possono essere riciclati;
• Educare i bambini alla laboriosità e al senso di responsabilità